Niż demograficzny będzie coraz mocniej wpływał na tyskie przedszkola i szkoły podstawowe. Według prognozy Miejskiego Centrum Oświaty liczba oddziałów w publicznych przedszkolach może spaść ze 111 w roku szkolnym 2026/2027 do 70 w roku 2030/2031. W szkołach podstawowych z obwodami przewidywany jest w tym okresie spadek liczby uczniów o 883.
Materiał przygotowano na posiedzenie Komisji Oświaty, Kultury i Sportu Rady Miasta Tychy zaplanowane na 28 października. Miejskie Centrum Oświaty wskazuje, że malejąca liczba urodzeń będzie najpierw wpływać na nabór do przedszkoli, a później do szkół podstawowych.
Mniej oddziałów przedszkolnych
Prognoza dla publicznych przedszkoli zakłada 111 oddziałów w roku szkolnym 2026/2027, 92 rok później i 81 w roku 2028/2029. W kolejnych dwóch latach ich liczba mogłaby spaść do 74 i 70. Oznaczałoby to 41 oddziałów mniej, czyli spadek o około 37 proc. w porównaniu z rokiem 2026/2027.
To szacunek obarczony dużą niepewnością. Dla dwóch ostatnich lat prognozy przyjęto założenie, że liczba urodzeń utrzyma się na obecnym poziomie. Znaczenie będą miały także wyniki naboru oraz wybór przez rodziców placówek publicznych lub niepublicznych.
Blisko 900 uczniów mniej w prognozie dla szkół
W Tychach działają 24 publiczne szkoły podstawowe. Szczegółowa prognoza dotyczy 21 szkół z wyznaczonymi obwodami. Liczba ich uczniów ma najpierw nieznacznie wzrosnąć: z 9108 w roku szkolnym 2026/2027 do 9166 rok później. Następnie prognozowany jest spadek do 9052, 8748 i 8225 uczniów w roku 2030/2031. Względem roku 2026/2027 oznacza to 883 uczniów mniej.
Liczba oddziałów w tych szkołach miałaby zmniejszyć się z 457 do 419, a więc o 38. Zmiany nie rozłożą się równomiernie. Największy spadek przewidziano w Szkole Podstawowej nr 10 – z 34 do 26 oddziałów oraz w Szkole Podstawowej nr 14 – z 26 do 19. W części szkół liczba oddziałów może pozostać bez zmian lub wzrosnąć.
Miejskie Centrum Oświaty wskazuje, że w pierwszej kolejności konieczne może być ograniczanie liczby oddziałów. Jeśli trend się utrzyma, miasto może przeanalizować dalsze funkcjonowanie niektórych placówek. MCK zwraca też uwagę, że mimo spadku ogólnej liczby uczniów rosną potrzeby związane ze wsparciem dzieci wymagających kształcenia specjalnego, co wpływa na koszty oświaty.
„Dokonując analizy liczby oddziałów w szkołach publicznych, należy zwrócić uwagę na inny, bardzo istotny czynnik wpływający na koszty funkcjonowania oświaty. W ostatnich latach obserwujemy znaczący wzrost liczby dzieci i uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Grupa ta wymaga dodatkowego wsparcia, dostosowania procesu kształcenia oraz zapewnienia odpowiednich warunków organizacyjnych i kadrowych. W szczególności w szkołach podstawowych konieczne jest tworzenie kolejnych oddziałów integracyjnych i specjalnych. Zwiększyło się również zapotrzebowanie na nauczycieli wspomagających oraz specjalistów zapewniających uczniom odpowiednie wsparcie w procesie edukacyjnym” – czytamy w dokumencie.
